Integrar y explorar dos niveles de diseño urbano-arquitectónico: (i) basado en teorías del comportamiento fundamentado en las metodologías de Jan Gehl y (ii) pautas de diseño biofílico como práctica proyectual emergente orientada a la salud psico-física y bienestar.

Experimentar la concepción y proposición de elementos innovadores de diseño como arquitectónico-urbanístico orientado al bienestar pisco-físico individual-social.

Reconocer las consecuencias de una experiencia didáctica en formato de laboratorio experimental y trabajo colaborativo para la investigación proyectual, integrado por estudiantes de grado y docentes como un primer paso hacia un cambio de paradigma incipiente.